การใช้สื่อดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงวิพากษ์ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ศึกษารูปแบบการใช้สื่อดิจิทัลของนักศึกษาและความสัมพันธ์กับทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้แบบสอบถามและการสัมภาษณ์เชิงลึก ผลการศึกษาพบว่าการออกแบบกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนตรวจสอบแหล่งข้อมูลและอภิปรายหลักฐานช่วยสนับสนุนการเรียนรู้เชิงวิพากษ์ได้อย่างมีนัยสำคัญ

คำสำคัญ